Упражнение №9

Решение #1(Учебник 2026)

Решение #2(Учебник 2020)

Решение #3(Учебник 2020)

Задание учебника 2026 года
К каким видам речи вы обращались, когда готовились к выполнению и исполнению представленных в этом параграфе заданий? Приведите конкретные примеры и обоснуйте свой выбор.

При выполнении упражнений мы использовали такие виды речи, как диалог и монолог. Например, при подготовке реферата я сначала написал его, а затем выступил перед одноклассниками с монологом. При выполнении упражнения 5 я вступал в диалог с одноклассниками, так как каждому из нас нужно было высказать свою точку зрения, обосновать её, участвуя в общей беседе или споре. Для выполнения задания 6 нам предложили обменяться мнениями, поэтому мы использовали диалог. При выполнении упражнения 7 я готовил устный ответ, используя монолог.
Задание учебника 2020 года
Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Какие сочетания звуков образуют рифмы в этих стихотворениях? Расскажите о звуковом и буквенном составе выделенных слов.
Образец. Осень — 2 слога, первый слог — ударный. Гласные звуки: [о] — ударный, обозначен буквой о; второй гласный [и] — безударный, обозначен буквой е. Согласные звуки: [с’] — глухой, мягкий, обозначен буквой с [эс]; [н’] — сонорный, мягкий, обозначен буквами н [эн] и ь. В слове 5 букв, 4 звука. Звуков меньше, чем букв, потому что одна буква (ь) не обозначает звука.
I. Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья.
(К. Бальмонт)
II. Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
(С. Есенин)

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025

Бархударов

(Рабочая тетрадь)

уч.2013

Габриелян

(Раб тетрадь)

Габриелян

уч.2019

Сивоглазов

уч.2018

Алексеев

уч.2025

Босова

уч.2021

Колесов

уч.2025

Мединский

Комменты вк