Упражнение №23

1. Спишите орывок из рассказа «Роса», вставляя пропущенные буквы.
2. И когда, наконец, со(?)нце стало п..рядочно греть на т..леграфной пров(?)л(?)ке, большие радужные капли начали падать на землю. 7) И то же самое в лесу хвойном и листве(н,нн)ом - не дождь пошёл, а как будто пролились радос(?)ные слёзы. 8) В особенности (трепетно)радос(?)на была осина, когда упавшая (с)верху одна капля приводила в движенье чуткий лист, и так всё ниже, всё сильнее вся осина, в полном бе..ветрии сверкая, дрожала от падающей капели. (М. Пришвин)

2. Определите тип данного текста:
а) повествование
б) описание
в) описание состояния окружающей среды
г) рассуждение (уаазать какое)
Тип текста – описание состояния окружающей среды.

3. В каком случае неверно определён способ связи предложений в тексте? Почему?
а)2-е и 3-е предложения - параллельный
б) 4-е и 5-е предложения - последовательный
в) 5-е и 6-е предложения - последовательный
г) 7-е и 8-е предложения - параллельный
Неверно определён способ связи предложений 7-го и 8-го. Между этими предложениями последовательная связь: контекстные синонимы (дождь, как слёзы – упавшая капля, от падающей капели).

4. Найдите в каждом столбце третье «лишнее». Докажите, почему оно «лишнее».
Ниже, сильнее, выше – лишнее слово «сильнее», потому что «ниже» и «выше» – антонимы.
Небесный, паутинный, радужный – лишнее слово «паутинный», потому что «небесный» «радужный» имеют отношение к небу.
Хвойный, лиственный, падающей – лишнее слово «падающей», потому что «хвойный» и «лиственный» обозначают породы леса.
Туманный, паутинный, особенный – лишнее слово «особенный», потому что в нём суффикс «-енн-» с двумя «-н-», в слове «туманный» суффикс «-н-», в слове «паутинный» два суффикса – «-ин-» и «-н-».

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2009

уч.2022,2013

Комарова

уч.2026,2016

Лукашик 7-9 класс

уч.2024

Боголюбов

уч.2026

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2019,2015

Кузовлев

Кузовлев

Комменты вк