Упражнение №8

1. Когда и где возникли первые представления об атомах?
Идеи о том, что материя состоит из мельчайших частиц, появились у людей еще в античности. Недаром, слово «атом» - древнегреческое.
Однако серьезное научное обоснование атомные теории начали получать только начиная с 17 века. Свой вклад в развитие атомарных представления внесли Бойль (Англия), Ломоносов (Россия) и Дальтон (Англия).

2. К каким явлениям относятся диффузия и броуновское движение? С помощью какой теории и как объясняются эти явления?
Диффузия и броуновское движение относятся к физическим явлениям, т.к. связаны с перемещением частиц и не сопровождаются их превращениями. Эти процессы описываются в физике молекулярно-кинетической теорией.

3. В одной из работ М.В. Ломоносов писал: «Элемент есть часть тела, не состоящая из каких-либо меньших и отличных между собою тел... Корпускулы есть собрание элементов в одну небольшую массу... Корпускулы однородны, если состоят из одинакового числа одних и тех же элементов, соединённых одинаковым образом... Корпускулы разнородны, когда элементы их различны и соединены различным образом или в различном числе; от этого зависит бесконечное разнообразие тел». Перепишите, заменив в цитате выделенные слова современными терминами.
Атом – мельчайший и неделимый химический объект. Молекулы состоят из атомов. Молекулы простых веществ состоят из атомов одного и того же элемента, сложных веществ – из разных. Этим определяется бесконечное разнообразие химических веществ.

4. Используя Интернет, а также знания, приобретённые на уроках истории, физики и химии, составьте хронологическую таблицу, отражающую историю развития атомно-молекулярного учения, начиная с его зарождения. Обсудите результаты работы в малых группах.

5. Одни из создателей атомно-молекулярного учения Дж. Дальтон полагал, что все его рассуждения можно зарисовать или изобразить схематически. Попробуйте проиллюстрировать положения атомно-молекулярного учения так, чтобы получился целостный его конспект.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2020

Перышкин

(Раб тетрадь)

Перышкин

уч.2014

Босова

уч.2026,2019

Макарычев

уч.2023

Босова 7-9 класс

(Сборник упр-й)

уч.2025

Рыбченкова

уч.2026,2023

Алексеев

Комменты вк