Мои учебники

Решение задачи №35 — Русский язык 10 класс

Русский язык · Гусарова · Учебник «Мнемозина» · 10 класс · Задания

Подробное решение

ГДЗ задание 35 Русский язык 10 класс
← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

293031323334363738394041
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
ГДЗ по русскому языку 10 класс — задание 35 (Гусарова)
Мои учебники

Решение задачи №35 — Русский язык 10 класс

Русский язык · Гусарова · Учебник «Мнемозина» · 10 класс · Упр.35 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)

Подробное решение

ГДЗ задание 35 Русский язык 10 классГДЗ задание 35 Русский язык 10 классГДЗ задание 35 Русский язык 10 класс

Гусарова 10 класс, Просвещение:

Внимательно прочитайте текст.
«Московский златоуст» Фёдор Никифорович Плевако...*
Слава пришла к нему сразу же! Его считали импровизатором. Это не совсем так. Плевако работал над своими речами. А его библиотека, помогавшая в работе, была подлинным кладезем учёности, отвечавшим на любой вопрос по истории, наукам, искусствам и праву.
От защиты дел, пахнущих миллионами, при шумном стечении публики и репортёров, он вдруг по зову сердца бескорыстно срывался с места, уезжая в Сызрань, где судили одинокую старуху, стащившую у соседки пятикопеечный чайник... Ну как найти слова для оправдания?
— Что я скажу в защиту этой несчастной женщины? — начал Плевако. — Россия за тысячу лет своего существования перенесла немало бед и трагедий. Шёл на неё Мамай, терзали её печенеги, татары и половцы — устояла! Шёл Наполеон с двунадесятью языками — выстояла! Но теперь, господа присяжные заседатели, после того как моя
подзащитная своровала этот жалкий чайник, мне поневоле делается жутко... Такого испытания не выдержит святая Русь — обязательно погибнет!
В. Вересаев заметил, что «главная его сила заключалась в интонациях, в подлинной, прямо колдовской заразительности речи». А порою Плевако бывал предельно сакраментален. Так, например, когда судили (и, казалось, уже засудили) старика священника, пропившего церковные доходы, Плевако поднялся с места, с длинными волосами, ниспадавшими на плечи, в нескладном, висевшем на нём фраке.
- Господа присяжные! — сказал с поклоном. — О чём нам спорить? Подсудимый виноват. Подсудимый сознался. Но он тридцать лет подряд отпускал грехи ваши. А теперь вправе надеяться, что вы тоже отпустите ему один его грех.
(В. Пикуль)
1. Чем вы можете объяснить успех выступлений Ф.Н. Плевако? Определите характер аргументов, которые использовал адвокат в своих защитных речах.
Чем вы можете объяснить успех выступлений Ф.Н. Плевако?
Успех выступлений Фёдора Никифоровича Плевако объясняется несколькими ключевыми факторами:
1. Глубина знаний и подготовка. Плевако тщательно готовился к каждому делу, используя обширную библиотеку, которая служила ему источником информации по самым разным вопросам. Это позволяло ему глубоко понимать суть каждого дела и находить убедительные аргументы.
2. Эмоциональность и заразительность речи. Плевако обладал уникальным даром красноречия, который делал его выступления незабываемыми. Его речь была насыщена эмоциями, интонациями и образами, что позволяло ему воздействовать на чувства слушателей и вызывать у них живой отклик.
3. Умение видеть суть проблемы. Плевако не просто представлял факты и аргументы, он умел видеть глубинные причины и последствия событий. Это позволяло ему создавать яркие образы и метафоры, которые делали его выступления особенно запоминающимися.
4. Гуманизм и сострадание. Плевако всегда стремился защитить слабых и обездоленных, даже если это противоречило интересам его клиентов. Его выступления были наполнены сочувствием и пониманием к человеческим страданиям, что вызывало уважение и симпатию у слушателей.
5. Мастерство импровизации. Хотя Плевако и работал над своими речами заранее, его выступления часто казались импровизацией. Он умел быстро адаптироваться к ситуации и находить новые аргументы и образы, что делало его выступления особенно убедительными.
Таким образом, успех выступлений Фёдора Никифоровича Плевако объясняется его глубокими знаниями, эмоциональностью, умением видеть суть проблемы, гуманизмом, мастерством импровизации и способностью вызывать живой отклик у слушателей.
Определите характер аргументов, которые использовал адвокат в своих защитных речах.
Характер аргументов, используемых Фёдором Никифоровичем Плевако в своих защитных речах, можно определить как сочетание исторических, эмоциональных и этических доводов.
Исторические аргументы использовались для подчёркивания стойкости и выносливости России перед лицом испытаний, что служило аргументом в пользу оправдания действий подзащитных.
Эмоциональные доводы включали апелляцию к состраданию и милосердию присяжных, подчёркивание тяжёлого положения и обстоятельств подзащитных.
Этические аргументы основывались на стремлении к правде и справедливости, а также затрагивали вопросы материального благополучия и социальных условий, влияющих на поведение подзащитных.
Эти аргументы создавали глубокое и многогранное восприятие позиции адвоката, воздействуя как на эмоции, так и на разум присяжных.

2. Выясните лексическое значение выделенных слов.
Двунадесять (устар.) – двенадцать.
Сакраментален (кр. форма от «сакраментальный») – 1. (религ.) Относящийся к религиозному культу, обрядовый, ритуальный. 2. (книжн.) Закрепившийся в традиции, ставший обычным; традиционный, ритуальный, избитый, дежурный, расхожий.

3. Объясните отсутствие дефиса при приложении в подчёркнутом предложении; укажите, чем осложнены его части.
Так, например, когда судили (и, казалось, уже засудили) старика священника, пропившего церковные доходы, Плевако поднялся с места, с длинными волосами, ниспадавшими на плечи, в нескладном, висевшем на нём фраке.
Объясните отсутствие дефиса при приложении.
- старика священника – дефис между приложением и определяемым словом не ставится, если приложение стоит перед определяемым словом и может быть заменено однокоренным прилагательным: старый священник.
Укажите, чем осложнены части подчёркнутого предложения.
[Так, например, (когда судили (и, казалось, уже засудили) старика священника, пропившего церковные доходы)2, Плевако поднялся с места, с длинными волосами, ниспадавшими на плечи, в нескладном, висевшем на нём фраке]1.
1-е предложение осложнено:
- вводным словом (например)
- обособленными уточняющими определениями (с длинными волосами, в нескладном, висевшем на нём фраке)
- однородными определениями (нескладном, висевшем)
- причастным оборотом (ниспадавшими на плечи)
2-е предложение осложнено:
- вставной конструкций (и, казалось, уже засудили)
- вводным словом (казалось)
- приложением (старика)
- причастным оборотом (пропившего церковные доходы)

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2022,2014

Рудзитис

уч.2015

Босова

Сам и контр

уч.2017

Дидакт. материалы

уч.2022

Погорелов 10-11 класс

Погорелов

уч.2023

Еремин

(Углубленный)

уч.2012

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

3303132333436373839440
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
Страница не найдена
Мои учебники

Страница не найдена

Похоже, эта ссылка потерялась между звонком и переменой. Найдите задание через поиск или выберите класс.

Выберите класс

5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс